Un estudio sobre la gestión curricular en una escuela Montessori chilena revela cómo la fidelidad ortodoxa al método suele anteponerse a la deliberación pedagógica y al diálogo con el currículum nacional. Esta postura restringe la autonomía del docente, reduciéndolo a un custodio de la técnica en lugar de un agente crítico responsable de la...
La educación pública enfrenta una crisis que trasciende lo pedagógico. Es una crisis de sentido, de legitimidad y de justicia. El modelo económico imperante ha penetrado las instituciones educativas, transformando a estudiantes en "consumidores escolares" y a docentes en "proveedores de servicios". Esta lógica mercantil no solo deshumaniza el...
La convivencia escolar constituye uno de los principales desafíos que enfrenta actualmente el sistema educativo chileno, especialmente en contextos de alta complejidad sociocultural. En este escenario, las comunidades educativas deben responder simultáneamente a situaciones de violencia, demandas de bienestar socioemocional y nuevas exigencias...
